第2章 触不到的孩童

航橼蹑手蹑脚的走上前去，穿过了狭长的走廊，他轻轻推开门后，看到一个七八岁模样的孩童，这孩子身穿一身颜色鲜明的鹅黄色校服，上面写着建德中学的字样。

        “小朋友，你是谁，怎么自己在这里？”航橼凑上前去关切的问起了这个躲在墙角哭泣的孩子。可那孩子并不理睬他，仍旧自顾自的在那里哇哇大哭，完全不拿航橼当回事。航橼伸手想把那蹲坐的孩子扶起身，却发现自己竟然扑了个空。他有些不敢相信眼前的一切，航橼定了定神，再次重复了刚才的动作，他眼前的一切并无任何变化。航橼的脑袋嗡了一声开始痛了起来，他想不明白，自己已经反复确认了这不是幻境，可为什么摸不到那孩童分毫？

        航橼在走廊晃了几圈，他决定再试一次，无论如何他终究是真切的看到了那孩子的身影，也听到过他的声音。此时两个身影从他身边走过，其中一个身穿鹅黄色衣服，另一个身着制服模样。显然这名穿着制服的男子便是今天的值守保安阿德，他关切的走到小朋友身边询问他姓甚名甚，家住哪里，父母的电话号码等等。小朋友依然没有反应，他换了一个角落继续大哭了起来。这一切航橼都看在眼中，这场景似曾相识，保安和自己的遭遇如此想象，无论他们怎么劝说，都不能获得那孩童任何回应。

        航橼看着保安干着急，试图上前劝说其不要白费力气。怎想到航橼也无法触碰到保安阿德分毫，这样的情形让航橼很是头大，作为一名普通的科学爱好者，他对多维空间还是有一点点了解的。莫非这些人处在高纬度空间？但这样解释也说不通，二维是看不到三维，三维更看不到四维的生物，现在的情形确是看得见摸不着。航橼急的在走廊里来回踱步，此时他的内心开始有些慌张，回想起从家里出来的那一刻起，一切都变得不合常理，难以解释。为什么一天就可以发生这么多变化呢，那绿色的太阳究竟意味着什么？航橼越想越头大，他忽然想起了一件事，曾经看过的一本书中曾经提到，休·埃弗雷特在20世纪50年代曾提出过“平行宇宙”的概念，初期并不被大家接受，甚至遭到了自己导师的斥责，多年后这个假想似乎找到了一些证据支撑。只是这么多年过去了，人类并未真正观测和接触到其他平行宇宙。

        “这个孩子会不会来自···平行宇宙？”航橼想到这里既害怕又激动，按说相互平行的宇宙应该是不重合，不相交的，就算一些偶然事件会相互感知，也很难被观测甚至留下证据。或许两者处于同一空间，却不同时间；处于相同的时间，却又不同空间。眼前的这个小孩子，也许将是人类历史上第一次观测到的平行宇宙事物，航橼和保安阿德将成为见证者。

        然而事实或许远比想象的复杂，航橼忽然想起，此前他并未能和阿德完成交流，也无法触碰到他的实体，换言之，若是这一切真的属于平行宇宙，那么此刻交错至少也有三个空间，如果再加上多维度问题···航橼不敢想下去，这种未知的事情只会令人头大，想太多却又做不了什么。他在走廊里来回踱步，锃亮的地板忽然泛起阵阵微光，抬头的瞬间，一股绿光射了过来。竟然又是绿色的太阳！航橼惊慌失措之下，向后踉跄倒退了几步，”啊“的一声尖叫让航橼缓过神来，他竟然踩住了那小孩子的手，再看那孩童的面庞，十分痛苦。

        “真的对不起，小朋友你没事吧？我拉你起来。”航橼边道歉，边将手伸了过去。那孩子听到航橼说话后，倒是有点蒙圈了，“大哥哥，你什么时候出现的？我刚没有看到人那。”孩子好奇的问了起来，这个问题倒是把航橼给问住了，自己明明就在附近，他怎么会说看不到呢，而且我此前也无法触碰到他，莫非···这绿色的光就是可以接触的信号？

        (本章完)


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